El Método Suzuki
Es un método de enseñanza musical que se basa en los procesos de aprendizaje de la lengua materna. El método Suzuki fue desarrollado por el violinista y pedagogo japonés S. Suzuki desde los años 40 y a lo largo de su vida. Este método se ha extendido por los cinco continentes y en la actualidad es una de las principales canteras de músicos profesionales y aficionados en países con tradición musical, como EEUU o Reino Unido.
Características del Método Suzuki:
1. Todos los niños y niñas tienen talento
2. Comienzo desde los 3 años
3. Apoyo de los padres
4. Ambiente positivo
5. Escuchar y repetir
6. El grupo
1. Todos los niños y niñas tienen talento
Todos los niños y niñas que son capaces de aprender a hablar en su lengua materna tienen talento para la música, puesto que el aprendizaje de la música sigue los mismos procesos de asimilación que se dan en el lenguaje.
2. Comienzo desde los 3 años
Es muy importante que el niño/a esté expuesto a un ambiente musical adecuado, variado y positivo desde su nacimiento y es preferible que la instrucción musical comience a una edad temprana, entre 3-6 años, cuando los niños y niñas están en pleno proceso de desarrollo de su potencial intelectual, auditivo y de su expresividad musical y artística, aunque nunca es demasiado tarde para potenciar las capacidades artísticas de nuestros hijos con una insstrucción musical adecuada y personalizada, sensible al momento que están viviendo.
3. Apoyo de los padres
Para conseguir que el aprendizaje del instrumento se convierta en una experiencia motivadora y positiva en la vida del niño/a, es imprescindible que los padres se involucren en su educación musical, asistiendo a la clase semanal, aprendiendo a tocar el instrumento a nivel básico y practicando con el niño/a cada día en casa. Esto es algo que aunque pueda parecer intimidante para los padres, es realmente muy sencillo, y se convierte en un juego, una actividad placentera que comparten padres e hijos, y que a la vez ayuda al niño/a a desarrollar sus cualidades musicales y humanas, aprendiendo a expresarlas por medio de la música.
4. Ambiente positivo
Los padres, madres y educadores necesitamos crear un ambiente musical y educativo que entusiasme al niño/a, que sea positivo y de juego, pero que a la vez establezca y refuerce valores importantes para la persona, como la concentración, disciplina y afán de superación. En definitiva, debemos crear un ambiente en el que, comprendiendo la dificultad de la tarea, ayudemos al niño o niña a aprender a su propio ritmo y con una sonrisa.
5. Escuchar y repetir
Todos los niños y niñas pueden aprender a tocar un instrumento. Este aprendizaje se basa en escuchar y repetir. El Método Suzuki usa un repertorio común de piezas musicales que sigue un orden.Los niños/as no necesitan aprender a leer música para tocar.Sus fuentes de aprendizaje son: el CD con la pieza que escuchan en casa, su comprensión y asimilación en pasos muy pequeños en el tiempo de clase, y mucha repetición. La repetición es algo que los adultos encontramos aburrido, pero que no lo es para los niños/as. La repetición les da seguridad y les sirve para aprender.
6. El grupo
Las clases individuales se complementan con clases semanales de grupo (6-8 niños). El grupo ayuda al alumno/a a situarse con respecto a sus compañeros, a aprender de otros, y a reforzarse a si mismo y sus conocimientos delante de sus iguales, además de contribuir a su desarrollo social en un entorno educativo positivo.